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한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제13권 제6호
발행연도
2008.12
수록면
353 - 369 (17page)

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본 연구는 장애유아 교류프로그램이 일반유아의 장애수용태도에 영향을 미치는지 알아보고자 하였다. 이를 위해 장애유아 교류프로그램을 개발한 뒤 만 4세 유아에게 12주간에 걸쳐 프로그램을 실시하고, 일반유아 36명의 사전-사후 장애수용태도검사 점수의 변화와 교류프로그램 활동과정을 관찰한 것을 비교ㆍ분석하였다. 그 결과 장애유아 교류프로그램은 일반유아의 장애수용태도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 일반유아는 장애유아도 친구가 될 수 있음을 받아들이며, 장애유아와 상호간 태도가 호의적으로 변화되었다.
#교류프로그램(inter-visiting program) #장애수용태도(acceptance attitude of disability)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (46)

참고문헌 신청
강명진 / 2003 / 통합놀이활동이 장애유아에 대한 일반유아의 수용태도에 미치는 영향 google schola 강소희 / 2006 / 일반유아부모의 통합교육에 대한 인식과 일반유아들의 장애유아 이해 비교 google schola 강혜정 / 2006 / 친구하기 프로그램이 비장애유아의 장애또래 수용태도에 미치는 영향 google schola 경기도교육청 / 2000 / 특수교육 사례연구 1집 / 경기국립특수교육원 google schola 교육인적자원부 / 2007 / 유아를 위한 장애 이해 및 통합교육 활동자료 / 교육인적자원부 google schola

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