효과적인 철학, 논술, 윤리교육을 위한 학습자 중심의 수업 모델 연구(2) : 읽기 및 글쓰기 형식의 방법을 중심으로

강순전

철학연구

2010 .03

카프카의 탈영토화하는 글쓰기 : 들뢰즈와 가타리의 카프카론

박은주

카프카연구

2005 .12

4차 산업혁명 시대에 E-learning을 활용한 문학수업 교수법 연구 - 프란츠 카프카의 『선고』를 중심으로

김연정

카프카연구

2019 .06

슈토름의 여성적 글쓰기에 대한 고찰 : 『멀리 황무지 마을에서」를 중심으로

이노은

카프카연구

2007 .12

문학과 문학사 수업을 위한 교수법적 모델 - 괴테의 『젊은 베르터의 슬픔』

한복희

독일어문학

2008 .01

테오도르 슈토름의 『백마의 기사』(1888)와 로컬리티담론

배정희 ,  정인모

독일어문학

2012 .01

생명과 평화를 선사하는 성령의 역사 이해 : 1907년 평양의 대 부흥운동을 중심으로

오영석

신학연구

2006 .06

Deutsche Welle를 활용한 독일어 교수-학습 모형1

허남영 ,  성지혜

독일언어문학

2018 .01

의사소통 교과목 수업의 수사학적 고찰 : 통합수업모델 개발을 위한 시론

김종영

수사학

2008 .09

이미지학 Bildwissenschaft의 정립을 위한 이론적 토대 연구

김윤상

카프카연구

2008 .06

하이데거의 ＂und＂의 논리

서동은

현대유럽철학연구

2005 .01

포스트 트라우마 시대의 기억문화 - 그 쟁점과 함의

탁선미

독일어문학

2009 .01

자연주의와 세기전환기 문학의 사이에서 : 에두아르트 폰 카이절링의 『세 번째 계단』

홍진호

카프카연구

2015 .12

텍스트와 이미지의 상호역학관계- 문자매체의 기호체계 전이와 변형

정윤희

세계문학비교연구

2008 .01

탈민족주의 시대, 신(新)노마드의 모험 그리고 남긴 이야기들

박정희

독일어문학

2009 .01