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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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한국아동학회 아동학회지 아동학회지 제21권 제1호
발행연도
2000.3
수록면
45 - 57 (13page)

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This study investigated the effects of personal (gender, school grade and causal attribution for success and failure) and environmental (mother`s evaluation of their children and mother`s efficacy) variables on children`s perceived competence. The subjects were 595 fourth and sixth graders and their mothers selected from 3 elementary schools in Pusan. Children`s perceived competence was studied under 3 categories : scholastic, social, and athletic competence. Data were analyzed by SAS/PC＋ program. Internal attribution for the success had a positive influence on perceived competence while internal attribution for failure had a negative influence on perceived competence. Mother`s evaluation of their children had a stronger influence on perceived competence than mother`s efficacy. Mother`s evaluation of their children was the most influential variable in all 3 categories of competence while secondary and tertiary variables varied by internal attribution for success or failure and by gender.

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