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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
한국영재학회 영재교육연구 영재교육연구 제18권 제3호
발행연도
2008.12
수록면
465 - 496 (32page)

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21세기 지식기반사회에서 창의성은 리더십 및 전문성과 더불어 인재의 핵심가치 로 부각되고 있다. 창의성은 영재성의 주요한 요소이며, 영재교육에서 창의성 계 발은 프로그램의 핵심이다. 특히 고차원의 사고력과 이해를 요구하는 수학영역에 서의 창의성은 사고의 융통성을 잴 수 있는 척도로 창의성 연구의 기초 도구로 쓰인다. 그러나 수학 창의성에 대한 이론적 연구는 많지 않다. 본 논문에서는 Sternberg와 Lubart가 제안한 6가지의 창의성 접근, 즉 신비주의적 접근, 실용주의 적 접근, 심리-역동적 접근, 심리-측정적 접근, 인지적 접근, 사회-성격적 접근에 따라 수학 창의성을 분석하였다. 이는 수학 창의성을 여러 측면에서 고찰해봄으 로써 수학 창의성 개념과 최근 연구를 이해하는데 도움을 주고자 한다.

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