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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
황보성진 (황보영화교육연구소)
저널정보
한국예술종합학교 한국예술연구소 한국예술연구 한국예술연구 제17호
발행연도
2017.9
수록면
221 - 246 (26page)

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문화예술교육으로서 노인영화교육은 디지털 기기를 활용한 작품 제작 교육을 통해 세대 간 문화적 간격을 좁히고, 프로젝트 중심의 제작과정을 통해 소통과 배려, 성취감을 경험할 수 있는 기회를 제공하는 데 목적을 두고 있다. 본 연구는 전문 영화 제작 위주의 기존 교육과정과 달리 그동안 문화예술교육 현장에서 직접 교육을 진행하면서 체득했던 노인영화교육의 성과와 시행착오들을 중심으로 스토리텔링과 액션 러닝 교수-학습 방법론을 적용한 노인학습자 눈높이에 맞는 3단계의 노인영화교육과정을 제시하고 있다. 특히 본 교육과정은 노인학습자 대상의 교육이 사회복지적 차원의 교육이 아닌 자아실현과 자기계발의 장이 될 수 있도록 하는 것에 중점을 두었다. 그로인해 향후 문화예술교육으로서 노인영화교육은 이 성과를 기반으로 노인학습자들에 대한 관심을 높이고, 체계적인 교육을 시도한다면 현재 정체되어 있는 영화교육의 영역을 넓히면서 평생문화예술교육의 한 분야로서 더 많은 발전을 가져오게 될 것이다.
#문화예술교육으로서 노인영화교육 #스토리텔링 교육 #액션 러닝 #평생 문화예술교육 #3단계 노인영화교육과정 #Senior film education as arts and culture education #Storytelling education #Action learning #Lifelong arts & # culture education #Step 3 senior film education curriculum

목차

국문초록
1. 서론
2. 연구를 위한 배경
3. 문화예술교육으로서 노인영화교육 교육과정 연구 개발 방법
4. 문화예술교육으로서 노인영화교육 교육과정 연구 개발 결과
5. 결론
참고문헌

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