짝 말하기 시험에서 상대 수험자의 언어 수준이 수험자의 불안 수준에 미치는 영향

현일선

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자료유형: 학술저널

저자정보: 현일선 (이화여자대학교)

저널정보: 한국영어학회 영어학 영어학 Volume.17 Number.3

발행연도: 2017.9

수록면: 631 - 653 (23page)

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The present study explores the effects of interlocutor proficiency on test-takers" anxiety levels in paired speaking tests. The heart rates of test-takers were measured while they were taking the tests with three different paired-partners who were at the higher, the same, and the lower proficiency levels than them. The data was analyzed by four different time points: 30, 60, 90, and 120 seconds. The results showed that the levels of test-takers’anxiety was affected by the paired partners’ proficiency levels at a statistically significant level. The differences were found in the test-takers" anxiety by 30 and 60-second, and they dissipated as time passed. In turn, the statistically significant difference disappeared by 90 and 120-second respectively. Moreover, test-takers’own proficiency levels were not predictors of anxiety levels. These results indicate that the interlocutor proficiency level is not a factor that seriously threatens the validity of the paired speaking test. Lastly, neither mismatching pairing test-takers nor pairing activities are problematic in terms of proficiency levels in an L2 context.

#interlocutor effect #speaking anxiety #paired-speaking test #test-takers anxiety #proficiency level

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[학술지(정기간행물)] - Aida, Y / 1994 / Examination of Horwitz, Horwitz, and Cope's construct of foreign language anxiety: The case of students of Japanese / The Modern Language Journal 78 : 155 ~ 168

[단행본] - Bailey, K. M. / 1983 / Classroom oriented research in second language acquisition / Newbury House : 67 ~ 102

[학위논문] - Balemir, S. H. / 2009 / The Sources of Foreign Language Speaking Anxiety and the Relationship between Proficiency Level and Degree of Foreign Language Speaking Anxiety / Doctor / Bilkent University

[학술지(정기간행물)] - Brown, A. / 2004 / “The devil is in the detail”: Researching gender issues in language assessment / Tesol Quarterly 38 : 524 ~ 538

[학술지(정기간행물)] - Brownell, W. W. / 1984 / The communication anxiety graph: A classroom tool for managing speech anxiety / Communication Quarterly 32 : 243 ~ 249

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주요연구분야 인문학 > 어문학 > 영어와문학

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