한국 영어 학습자의 유창성과 발음에 대한 비원어민 채점자의 이해 및 판단 기준 분석

송민영

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자료유형: 학술저널

저자정보: 송민영 (고려사이버대학교)

저널정보: 한국영어학회 영어학 영어학 Volume.17 Number.4

발행연도: 2017.12

수록면: 787 - 815 (29page)

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This study aims to investigate how nonnative English raters understand the concept of "fluency" and "pronunciation", and what criteria they apply in evaluating Korean English learners’ speaking performance. Most of the participants in this study understood the main concepts of fluency defined in NEAT and used them in oral reports. However, rather than judging the absolute levels of fluency applying those concepts, they determined fluency scores considering other factors such as task completion, amount of utterance or the level of the test concerned. Especially, they tended to judge fluency levels in relation to task completion levels. As for pronunciation, most of the participants did not consider the main concepts of pronunciation defined in NEAT. Instead, they applied ‘intelligibility’ as the only crucial criterion in determining pronunciation scores. In particular, some participants applied this criterion too generously to discriminate pronunciation levels appropriately. Also, many participants tended to adjust pronunciation scores based on task completion scores. In conclusion, although the participants of this study were relatively reliable and experienced scorers, most of them did not apply appropriate scoring criteria in evaluating Korean students’ English fluency and pronunciation levels.

#fluency #pronunciation #nonnative raters #rater verbal reports #analytic scoring #speaking assessment

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[학술지(정기간행물)] - Bosker, H. / 2013 / What makes speech sound fluent: The contribution of pauses, speed and repairs / Language Testing 30 (2) : 159 ~ 175

[학술지(정기간행물)] - Brown, A / 1995 / The effect of rater variables in the development of an occupation-specific language performance test / Language Testing 12 (1) : 1 ~ 15

[단행본] - Brown, A. / 2005 / Interviewer Variability in Oral Proficiency Interviews / Peter Lang

[학술대회논문] - Campione, E. / 2002 / A large-scale multilingual study of silent pause duration / Paper presented at the Speech Prosody Conference

[학술지(정기간행물)] - Chalhoub-Deville, M. / 1995 / Deriving oral assessment scales across different tests and rater groups / Language Testing 12 (1) : 16 ~ 23

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이 논문의 저자 정보

송민영

소속기관 고려사이버대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학 인문학 > 어문학 > 영어와문학

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