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저자정보
반자연 (신구대학교) 이윤희 (신구대학교) 한혜련 (한성대학교) 백혜영
저널정보
한국실내디자인학회 한국실내디자인학회 논문집 한국실내디자인학회 논문집 제26권 제6호(통권 제125호)
발행연도
2017.12
수록면
97 - 105 (9page)

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Korea is promoted STEAM education since 2011. Furthermore, in high school education, based on the in-depth elective course"s teaching and learning contents of science. The STEAM program can improve students" competence because it encourages to self-directed learning through the vocational project performance. Therefore, in this study, we researched a design education program for the experience of fusion and complex design based on STEAM education concept. We developed an education program to design insulation wall systems using up-cycling concepts to increase energy efficiency. As a result, the characteristics of the fusion education and the theoretical study about the learner-centered education curriculum, the analysis of the high school curriculum, the STEAM elements, The program was revised and supplemented through consultation with STEAM experts. In addition, the developed program was applied to high school students, and each step were analyzed based on the educational method theory. The following results were obtained. First, this study presented a program to cope with the needs of high school intensive education. Second, it provided learning motivation by combining flipped-learning as a way to train STEAM education contents. Third, it is required to develop differentiated and continuous program development and data sharing Fourth, in order to operate and promote the future environment design STEAM school, it is necessary to expand educational programs for high school students in the region through linkage with various universities.
#융합인재교육 #재활용 설계 #고등학교 교육 #단열 벽체 모듈 #거꾸로 수업 #STEAM #Upcycling Design #High School Education #Insulation Wall Module #Flipped-Learning

목차

Abstract
1. 서론
2. 문헌고찰
3. 단열설계 STEAM 교육프로그램 개발
4. 단열설계 STEAM 교육프로그램 분석
5. 결론
참고문헌

참고문헌 (8)

참고문헌 신청
최성희 외 2인, 플립러닝, 거꾸로 혁명 in 영어교실, 형실라이 프, 2016 google schola Bergman, J. & Sams A. What is Flipped Learning?, Flipped Learning Netwoks, 2014 권영락, 환경 교육과정-2015 개정교과 교육과정 시안 개발연구, 한국교육과정 평가원, 2015 이희숙 외 2인, 플립러닝 학습이 학습동기 및 학업성취도에 미 치는 효과에 관한 연구, 한국컴퓨터교육학회 논문지, 제18권, 제2호, 2015 이윤희 외 3인, 초등학생을 위한 기후변화대응 환경디자인 STEAM 교육프로그램 개발 연구, 한국실내디자인학회논문집, 25권, 6호, 2016

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