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학술저널
저자정보
황미영 (부경대학교) 원효헌 (부경대학교)
저널정보
한국수산해양교육학회 수산해양교육연구 수산해양교육연구 제30권 제1호(통권 제91호)
발행연도
2018.2
수록면
320 - 331 (12page)
DOI
10.13000/JFMSE.2018.02.30.1.320

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The purpose of this study is to analyze the variables such as cognitive processing type, emotional factor, and learning strategy according to gender, and explore the structural relationship between the three factors. The subjects were 530 elementary and middle school students from 2013 to 2016 who were commissioned to the education clinics of the Gyeongnam and Busan regions and Office of Education and o Office. The results of this study are summarized as follows. First, There was no significant difference between boys and girls in cognitive processing style, emotional factor, and learning strategy according to gender, concurrent, specific and sequential thinking, but abstract thinking was significantly higher than boys in female students. Second, The purpose of this study was to investigate the direct and indirect effects of emotional factors between the type of teaching and learning strategies. Random thinking had no effect on the learning strategy, but it showed a negative effect on the learning strategy through the emotional factors. Sequential thinking, fact thinking, and abstract thinking all had a positive impact on learning strategies, but negative influences on emotional factors as a partial mediator.
#Cognitive processing style #Learning Strategies #Emotional factors #Learning maladjusted children

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 분석 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
References

참고문헌 (29)

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[학술지(정기간행물)] - Cho Ju-hui / 2002 / A Study on the Information Processing of Hierarchical Formation of Children with Intellectual Disabilities through K-ABC / Special child education research 4 (1) : 201 ~ 217 google schola [학술지(정기간행물)] - Chun Young-Ju / 2000 / Analysis of Variables Related to Adolescent's Suicidal Ideation / Korean Youth Association 7 (1) : 221 ~ 246 google schola [학술지(정기간행물)] - 정혜경 / 2003 / 청소년의 자살충동에 영향을 미치는 예측요인 / 청소년학연구 10 (2) : 107 ~ 126 google schola [단행본] - Connell,J. D. / 2008 / Brain based teaching learning strategies / Academician google schola [단행본] - DSM-IV / 1995 / Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders / Hana Medical History google schola

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