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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김보화 (충남대학교)
저널정보
한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제19권 제2호
발행연도
2018.2
수록면
270 - 278 (9page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

CIPP 평가모형을 적용한 어린이집 보수교육프로그램 평가
김보화 한국산학기술학회 논문지 2018.02 학술저널

2016

CIPP모형을 적용한 유아교사 대상 보수교육프로그램 평가
김보화 유아교육 전공 2016.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 어린이집 유아교사의 질적 향상에 대한 발전방향을 모색하기 위해 CIPP 평가 모형에 기반하여 어린이집 유아교사가 이수한 보수교육에 대한 평가를 실시하고자 한다. 이를 위하여 충남 및 대전광역시에 소재한 어린이집에서 근무하는 유아교사 203명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료를 바탕으로 SPSS 21.0을 사용하여 자료를 분석하였고, 그 결과는 다음과 같다. 어린이집 유아교사 대상 보수교육은 목표제시와 사전분석과 같은 교육상황은 다른 평가영역보다 긍정적이었으나, 유아교사 개인요인과 같은 교육과정은 상대적으로 수정과 보완이 필요한 영역으로 평가 되었다. 유아교사 개인의 특성을 반영하지 못한 획일적인 교육은 체계적이고 효과적인 교육이 이루어지는 데 한계가 있을 수 있으므로 교사의 현장과 실태를 고려하여 계획이 이루어져야 하고 교사의 현장요구가 반영되어야 한다. 따라서 본 연구는 어린이집 유아교사대상 보수교육의 평가를 통해 보수교육프로그램의 실정과 추후 보다 바람직한 어린이집 보수교육이 이루어지도록하기 위한 기초자료가 될 것이며, 보수교육 내실화를 위한 유아교사의 자질 향상 프로그램 개발에 기초자료로 활용될 것으로 사료된다.
#CIPP evaluation model #Day Care Center #infant teacher #in-service education #refresher education

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 본론
3. 연구결과 및 해석
4. 결론
References

참고문헌 (21)

참고문헌 신청
Sum Kyoung Kim, “Autonomous Supervision in Kindergarten : Teachers' Perception about its actual state, Problem and Revitalization”, Master‘s thesis, The Graduate School of Chungnam National University, 2013. Heay Kyung Cho, “A Study on Supervision over Day care Teachers”, The Korean Research Association for Childcare Practice, vol. 2, no. 2, pp. 83-100, 2006. Eun Mi Koo, “A Study on Health Perceptions, Health Promoting Lifestyles and Job Stress of Child Care Teachers”, Korea Open Association for Early Childhood Education, vol. 12, no. 4, pp. 97-113, 2007. Eun Soo Shin, The Comparative Analysis of Education System and Curriculum in Early Childhood Education, The Korea Society for the Study of Child Education, vol. 15 no. 4, pp. 97-116, 2006. Kyung Ae Choi, Mi Kyoung Oh, “A Study on the Teaching Behaviors of Day Care Center Teachers”, The Korea Association of Child Care and Education, vol. 22, no. 9, pp. 219-236, 2000.

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