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한국체육철학회 움직임의 철학: 한국체육철학회지 움직임의철학: 한국체육철학회지 제5권 제1호
발행연도
1997.5
수록면
125 - 140 (16page)

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In this study, the intrinsic value of physical education is analysed to raise the meaning of academic discipline of physcal education introspecting the relationship between the aims of education and physcial education. The ultimate objects of both education and physcial education are to produce total human beings and useful citizens in society. The innovation and improvement of human nature through physical and mental cultivation has been their principles. In physical education, the general concern for developing and integrating a personality through physical activities has long been generating a considerable portion. Henry insists the need for the organization and study of the academic discipline in physical education. The move to make physical education more scholarly is cogent to identity and further develop the body of knowledge through scientific inquiry. The true value of physical education is that physical activities are not just to improve physical strength, but to include other advantages which can be obtained from participation in various physical activity programs.

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