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한국노인복지학회 노인복지연구 노인복지연구 제72권 제3호
발행연도
2017.9
수록면
313 - 341 (29page)

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본 연구는 대학에서 실행되고 있는 사회복지교육과정 가운데 사회복지사를 위한 노인복지교육과 교육내용의 유형화를 살펴보는데 연구의 목적이 있다. 이를 위해 사회복지학 교과목지침서를 고려한 노인복지교재 분석을 통해 노인복지의 공통된 교육목표와 교육내용을 분석하였다. 그리고 노인복지실천전문가와 노인복지교육현장 전문가를 대상으로 2016년 11월에서 2017년 1월까지 초점집단분석과 심층인터뷰를 실시하였다. 그리고 면접내용에 기반하여 계층분석과정을 이용한 교과목의 적절성수준과 교과내용의 적절성 수준을 분석하였다. 분석결과, 교과목의 적절성수준평가에 차이가 있는 것으로 나타났고, 노인복지지식의 중요성과 활용도에 있어서 교육현장과 실천현장전문가간의 차이가 있는 것으로 나타났다. 마지막으로 사회복지사를 위한 노인복지교육개발과정에 대한 노인복지 교육내용을 유형화하였다. 이상의 결과를 바탕으로 사회복지 학부교육과정에서 노인복지교육 강화를 위한 교육적, 실천적함의 및 방안을 도출하였다.
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