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마음이론(theory of mind)의 본질과 발달에 대한 이론적 고찰
유아교육학논집
2010 .06
‘마음’의 학문적 재발견 : 개인과 집단의 마음, 그리고 한마음
문화와 사회
2016 .12
이야기 만들기에서 나타나는 유아의 마음관련 표현과 마음이론간 관계
열린유아교육연구
2009 .06
유아의 마음이론, 가장놀이 주제 표상 수준, 실행기능 발달과의 관계
열린유아교육연구
2004 .09
유아의 어휘력과 이야기 이해능력이 마음이론에 미치는 영향
열린유아교육연구
2010 .10
교사교육 후에 실시한 그림책을 활용한 이야기나누기 활동이 유아의 마음이론 발달에 미치는 효과
한국영유아보육학
2010 .08
뇌와 마음 Brain and Mind
국제뇌교육협회 컨퍼런스
2007 .05
교사개입에 기초한 가장놀이 경험이 유아의 가장놀이 수준과 마음이론 발달에 미치는 영향
유아교육연구
2007 .01
『대승기신론소 · 별기』에 나타난 마음이론의 유아교육적 의미 연구 Ⅰ : 마음의 구조 · 과정 · 원리를 중심으로
한국영유아보육학
2014 .05
형제자매 변인에 따른 유아의 마음 이해와 마음관련 표현 비교
열린유아교육연구
2010 .10
3세와 4세 유아의 마음에 대한 이해 : 틀린 믿음, 조망 수용, 의도를 중심으로
아동학회지
2006 .06
유아의 다양한 마음 상태에 대한 이해 발달과 과제 유형에 따른 틀린 믿음 이해
아동학회지
2008 .02
유아의 마음이론 수준에 따른 가장놀이의 언어기능 수준, 어휘력, 정신상태용어 사용능력 발달
유아교육연구
2004 .01
유아 마음이론 발달을 위한 교육활동의 효과에 대한 메타분석
열린유아교육연구
2017 .02
유아의 마음이론과 추론능력과의 관계
한국영유아보육학
2011 .03
늘 함께하고픈 마음입니다
중등우리교육
2010 .02
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