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학술저널
저자정보
윤민아 (한국교원대학교) 김호 (경인교육대학교) 박성덕 (한국교원대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제22권 제1호
발행연도
2017.2
수록면
403 - 428 (26page)

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본 연구는 메타분석 기법을 활용하여 유아 마음이론 발달을 위한 교육활동의 효과를 총체적으로 검토하고 주요 조절변인들의 효과를 분석해보고자 하였다. 이와 같은 목적을 달성하기 위하여 2005년에서 2016년 사이 발표된 국내 관련 연구 32편을 대상으로 동질성 검정 후 랜덤효과모형을 적용하여 효과크기를 산출하였다. 연구 결과 유아 마음이론 발달을 위한 교육활동의 효과크기는 .74로, Cohen의 효과크기 기준으로 큰 효과크기를 나타내었다. 또한 종속변인별 효과 차이를 분석한 결과 마음이론 표준과제 유형에 따른 유의미한 차이는 없었으나 교육활동유형, 교수매체유형, 대상연령에 따라 효과크기에 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과를 종합하면 유아 마음이론 발달을 위한 교육활동은 유아의 마음이론 발달에 큰 효과가 있었으며, 이러한 효과는 다양한 조절변인들에 따라 이질적이라는 것을 알 수 있었다. 유아교육현장에서 유아 마음이론 발달을 돕는 교육활동들이 더 잘 이루어지기 위해서는 교육활동유형 및 교수매체유형 등 다양한 조절변인들이 고려되어야 한다는 결론을 내릴 수 있다.
#마음이론(theory of mind) #메타분석(meta-analysis) #마음이론 발달을 위한 교육활동(education activities on the development of the theory of mind)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
부록
Abstract

참고문헌 (65)

참고문헌 신청
[단행본] - 교육과학기술부 / 2013 / 5세 누리과정 교사용 지도서 수정․보완서 / 교육과학기술부 google schola [학술지(정기간행물)] - 김미경 / 2009 / 기독교그림책을 활용한 정서프로그램이 유아의 마음이론발달에 미치는 효과 / 유아교육학논집 13 (4) : 99 ~ 118 dbpia [학술지(정기간행물)] - 김창원 / 1998 / 술이불작(述而不作)에 관한 질문 : 창작 개념의 확장과 창작 교육의 방향 / 문학교육학 2 : 253 ~ 273 google schola [학위논문] - 김춘희 / 2003 / 생활주제 관련 극 놀이 활동이 유아의 언어표현력과 이야기 구조개념 발달에 미치는 영향 / 석사 / 원광대학교 교육대학원 google schola [학술지(정기간행물)] - 김혜리 / 2001 / 자폐아동의 마음에 대한 이해 / 한국심리학회지 14 (1) : 15 ~ 35 google schola

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