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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2011.2
- 수록면
- 395 - 416 (22page)
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본 연구는 생태그림책을 활용한 협동적 자연탐구 활동 경험이 만 5세 유아의 다중지능에 미치는 영향을 알아보기 위해 수행되었다. 연구대상은 충청북도 청주시에 소재하는 유치원의 2개 학급의 48명을 선정하여 연구자가 구성한 협동적 탐구 활동을 8주 동안 적용하였다. 협동적 자연탐구 활동은 협동학습 모형에 기초하여 생태그림책을 통한 토의활동과 영역별 표상활동을 포함시켜 구성한 탐구과제를 수행하는 것이다. 연구결과 실험집단 만5세 유아들의 다중지능이 증진된 것으로 나타났다. 따라서 본 연구에서 구안한 생태그림책에 기초한 협동적 자연탐구활동은 유아의 다중지능을 향상시키는 데 효과적인 교수학습 방법임을 확인할 수 있었다.
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참고문헌 (57)
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1. [학위논문] - 곽현선 / 1999 / 다중지능 이론에 기초한 쓰기통합과정 개발 / 석사 / 한양대학교대학원
2. [학술지(정기간행물)] - 강미희 / 2003 / 아동그림책으로서 삼강행실도의 특성과 가치연구 23 (4) : 105 ~ 137
3. [학술지(정기간행물)] - 김남연 / 2009 / 생태그림책에서 느끼고 표현하는 자연 (32)
4. [학술지(정기간행물)] - 김명희 / 1998 / 다중지능 이론에 기초한 열린교육 효과 / 한양대 교육논총 14 : 51 ~ 86
5. [학위논문] - 김신영 / 2006 / 바깥놀이를 통한 자연친화 교육이 유아의 정서 지능에 미치는 효과 / 석사 / 계명대학교 교육대학원
2. [학술지(정기간행물)] - 강미희 / 2003 / 아동그림책으로서 삼강행실도의 특성과 가치연구 23 (4) : 105 ~ 137
3. [학술지(정기간행물)] - 김남연 / 2009 / 생태그림책에서 느끼고 표현하는 자연 (32)
4. [학술지(정기간행물)] - 김명희 / 1998 / 다중지능 이론에 기초한 열린교육 효과 / 한양대 교육논총 14 : 51 ~ 86
5. [학위논문] - 김신영 / 2006 / 바깥놀이를 통한 자연친화 교육이 유아의 정서 지능에 미치는 효과 / 석사 / 계명대학교 교육대학원
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