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한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제19권 제5호
발행연도
2015.10
수록면
349 - 374 (26page)

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본 연구는 강강술래에 기반한 유아 전통문화교육 프로그램을 개발하고, 개발한 프로그램이 유아의 국가 정체성, 창의성에 미치는 영향을 분석하여 유아교육 현장 적용 타당성을 검증하는데 목적이 있다. 본 연구의 대상은 유치원 만 5세 두 학급 유아 40명이다. 실험집단에게는 본 연구자가 개발한 강강술래 중심의 유아 전통문화교육 통합 프로그램을, 비교집단에게는 통합하지 않은 낱개의 전통문화교육을 실시하였다. 연구결과 강강술래 중심의 유아 전통문화교육 프로그램을 적용한 실험집단의 사후 국가 정체성 점수, 사후 창의성 점수가 통계적으로 유의미한 수준에서 더 높은 것으로 나타났다. 개발한 프로그램의 효과 분석 결과 강강술래 중심의 유아 전통문화교육 프로그램은 국가 정체성, 창의성 증진에 효과가 있는 것으로 밝혀졌다.
#국가 정체성 #young children`s traditional culture education program #ganggangsullae #유아 전통문화교육 #creativity #창의성 #강강술래 #national identity

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