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유치원 교사의 직무만족, 성과 및 동기유발에 영향을 미치는 원장의 리더십은 시설의 목적을 효율적으로 달성하는데 중요한 역할을 하고 있다. 따라서 이 같은 중용성으로 인하여 본 연구의 목적도 원장의 리더십 행동이 교사의 직무만족에 어떠한 영향을 미치는지를 설문조사를 통하여 검증하였다. 연구대상은 수도권에 위치하고 있는 시설 중에서 교사가 10인 이상인 유치원 대상으로 유치원교사 420명에 질문지를 배포하여 조사하였다 그 결과 첫째, 능력 있는 교사가 맡고 있는 업무 내용이 복잡하고 어려울 때 원장의 성취지향적 및 참여적 리더행동은 교사의 직무만족에 정적영호노을 미치고 있다. 둘째， 능력이 부족한 교사가 맡고 있는 업무내용이 복잡하고 어려울 때 원장의 지시적 리더행동은 교사의 직무만족에 정적영향을 미친다는 가설은 유의수준 5%하에서 지지되지 않았다. 셋째, 능력 있는 교사가 맡고 있는 업무내용이 단순하고 쉬울 때 원장의 지원적 리더행동은 교사의 직무만족에 정적영향을 미쳤다. 넷째, 능력이 부족한 교사가 맡고 있는 업무내용이 단순하고 쉬울 때 원장의 지원적 리더행동만이 교사의 직무만족에 정적(+)영향을 미치는 것으로 해석되었다.
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