근거이론적 접근을 통한 대학생들의 '대2병' 경험 분석 연구

오인수; 손지향; 조유경

doi:10.15854/jes.2018.6.49.2.27

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자료유형: 학술저널

저자정보: 오인수 (이화여자대학교) 손지향 (이화여자대학교) 조유경 (이화여자대학교)

저널정보: 이화여자대학교 교육과학연구소 교육과학연구 교육과학연구 제49집 제2호

발행연도: 2018.6

수록면: 27 - 58 (32page)

DOI: 10.15854/jes.2018.6.49.2.27

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The purpose of this study was to analyze the experience of “Sophomore Syndrome” among college students based on Grounded Theory(GT). Eight college students who reported undergoing “Sophomore Syndrome” participated in the study and in-depth interviews focusing on their subjective experience of the syndrome was analyzed based on Grounded Theory(GT). As for the causal conditions, it was found that over-protective parenting styles, achievement-oriented education and career decisions based on career popularity rather than individual aptitude, were likely to worsen the syndrome. Contextual conditions such as competitive culture in college, low employment rate due to economic recession, and preference for certain professions works also influenced the degree of the syndrome. Thus, college students undergoing “Sophomore Syndrome” demonstrated a central phenomenon such as low self-esteem, increased frustration and anxiety, decreased concentration and avoidance in interpersonal relationships. Regarding action/ interactions strategies, participants devoted themselves to enhancing qualifications, securing stable jobs, satisfying parent’s expectations, or utilizing a leave of absence to avoid painful realities. Intervening conditions such as internal conflicts, major mismatch, and psychological burden on parents were exacerbating the central phenomenon. As a result, they ended up sacrificing themselves in order to live up to social expectations, blindly applying for jobs, exploring their own values or postponing career exploration in the midst of chaos and anxiety. This study is significant in that it investigated the “Sophomore Syndrome” from an academic perspective for the first time, thereby providing implications for understanding college students who have a hard time adjusting to college from their second year. Implications and suggestions for a future study were also discussed based on the results.

#Sophomore syndrome #college students #anxiety #depression #grounded theory

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[인터넷자원] - Choi, Y. B. / / Sophomore Syndrome, the last puberty of youth

[학술지(정기간행물)] - 최윤정 / 2012 / 대학생의 스트레스와 자살생각과의 관계에 작용하는 보호요인의 조절효과 / 한국청소년연구 23 (3) : 77 ~ 104

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