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한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2015년도 하계학술발표논문지 제19권 제2호
발행연도
2015.8
수록면
39 - 42 (4page)

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교육용 프로그래밍 언어의 개발 및 보급으로 초등학생들에게 보다 쉽고 재미있는 프로그래밍 학습 환경을 제공할 수 있다. 최근에는 기존의 프로그래밍 학습 환경보다 보다 더 역동적으로 상호작용할 수 있는 아 두이노를 활용한 프로그래밍 교육이 주목을 받고 있다. 아두이노를 활용한 프로그래밍 교육은 일반 프로그래밍 교육에 비해 교구를 익히는데 필요한 시간과 예산 등 현실적인 이유로 효율성 측면에서 저평가 될 수 있다. 그러나 초등학생들의 발달 단계에 따라 구체적 조작활동 중심의 아두이노 프로그래밍 학습 환경을 제공 할 경우, 흥미나 학습 동기가 보다 장기간 지속될 수 있기 때문에 효율성에 대한 재평가가 이루어져야할 것이다. 본 연구에서는 학생들이 아두이노를 활용한 프로그래밍 교육 프로그램을 설계하고 장기적인 교육 효과를 검증하고자 한다.

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