특성화고등학교 교사의 폭력피해 경험, 소진 및 외상 후 성장

조규영; 김수희

doi:10.13000/JFMSE.2019.6.31.3.925

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자료유형: 학술저널

저자정보: 조규영 (부경대학교) 김수희 (부경대학교)

저널정보: 한국수산해양교육학회 수산해양교육연구 수산해양교육연구 제31권 제3호(통권 제99호)

발행연도: 2019.6

수록면: 925 - 937 (13page)

DOI: 10.13000/JFMSE.2019.6.31.3.925

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The purpose of this study was to investigate teachers" experience of violence victimization, teacher burnout, and post-traumatic growth(PTG). The subjects of this study were 137 teachers working at four specialized vocational high schools located in Busan. Data analysis was conducted on 130 persons (94.9%) who answered that they had experience of violence among 137 people who participated in the study. The study conducted from February 10, 2019 to March 20, 2019. Self-report questionnaires were used to measure teacher violence victimization, burnout, and PTG. The collected data was analyzed by frequency, percentage, mean and standard deviation; t-test, ANOVA, Partial correlation via SPSS/WIN 23.0 program. There was a statistically significant difference in experience of violence victimization according to age(t=2.48, p=.047). There was a statistically significant difference in teacher burnout according to gender(t=9.94, p=.002) and teaching career(t=2.55, p=.042). There was a statistically significant difference in PTG according to gender(t=-2.11 p=.033). There was a positive correlation between the experience of violence victimization and the teachers burnout. The teachers burnout showed a negative correlation with PTG. It is necessary to develop a guidance reflecting the characteristics of individual schools to prevent the violence victimization by specialized vocational high school teachers.

#Violence victimization #Burnout #Post-traumatic growth #Teacher

참고문헌 (51)

참고문헌 신청

American Psychological Association / A silent national crisis: Violence against teachers

Busan Education Office / 2019 / Student Emotional Care System Operation Plan, Student Health Support Division

최경실 / 2015 / 교권침해 실태에 대한 중학교 교사의 인식 조사 / 교육혁신연구 25(1):75~95

Choi SM / 2008 / Exploring Post-Traumatic Growth Related Variables

Choi YR / 2016 / The Relationship between Violence Against Teachers and Burnout of Teachers: The Mediational Effect of CognitiveㆍBehavioralㆍEmotio-nal Reaction

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