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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2019.5
- 수록면
- 133 - 149 (17page)
- DOI
- 10.21298/IJTHR.2019.5.33.5.133
이용수
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본 연구는 방과 후 아동요리에 참여를 하였거나, 참여를 해본 경험이 있는 자를 대상으로 아동요리 프로그램의 교육서비스품질이 교육만족과 장기지향성에 어떠한 영향을 미치는 지를 규명하는데 있다. 분석 결과 교육서비스 품질이 교육만족에 미치는 요인은 교육프로그램환경에서는 유형성이, 교육강사환경에서는 유형성이, 내부교육환경에서도 유형성이, 외부교육환경에는 공감성이 가장 많은 영향을 미치는 것으로 나타났고, 교육만족의 요인에서는 교육강사환경, 내부교육환경만 장기지향성에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 교육서비스품질은 장기지향성에서는 신뢰성에만 영향을 미치는 것으로 나타났다. 결론적으로 아동요리프로그램의 교육서비스품질을 고려하여 각 교육만족 요인을 파악한 후 교육목표를 잘 설정하는 것이 중요하다. 라고 할 수 있다.
목차
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경 및 선행연구 고찰
Ⅲ. 연구의 모형 및 분석의 방법
Ⅳ. 실증분석
Ⅴ. 결론 및 시사점
참고문헌
국문요약
참고문헌 (56)
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