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저자정보
김석일 (동국대학교) 조현철 (한국건강복지협동조합) 문지윤 (한국건강복지협동조합) 조용석 (경희대학교) 김경준 (경희대학교) 노덕선 (안양대학교)
저널정보
한국사회체육학회 한국사회체육학회지 한국사회체육학회지 제77호
발행연도
2019.7
수록면
413 - 424 (12page)
DOI
10.51979/KSSLS.2019.07.77.413

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Purpose: The purpose of this study is to examine the effects of the happiness physical education program on vitality, self-esteem, and adaptation of school life for elementary school students.
Method: This study investigated the effects of the happiness physical education program on the vitality, self-esteem and school life adaptation using the SPSS 21.0 statistical program. In order to minimize the error between groups, covariance analysis (ANCOVA) was performed by setting the pre-test as a covariate.
Results: The results of this study are follows. 1) As a result of examining the effects of the vitality of happiness physical education program for elementary school students, vitality was improved effectively after participating in happiness physical education program than before. 2) As a result of examining the effects of self-esteem of happiness physical education program for elementary school students, self-esteem was improved effectively after participating in happiness physical education program than before. 3) The effect of happiness physical education program on elementary school students’ adaptation to school life was higher than that of happiness physical education program, but it was not statistically significant.
Conclusion: In summary, participation in elementary school students’ happiness physical education program can be evaluated as enhancing vitality in daily life and enhancing self-esteem.
#vitality #self-esteem #adaptation of school life #elementary school student

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (53)

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