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자료유형
학술저널
저자정보
장시삼 (운동과학연구센터) 변재문 (운동과학연구센터) 이성일 (운동과학연구센터) 송상협 (서원대학교)
저널정보
한국발육발달학회 한국발육발달학회지 한국발육발달학회지 제27권 제3호
발행연도
2019.8
수록면
173 - 183 (11page)
DOI
10.34284/KJGD.2019.08.27.3.173

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This study aimed to investigate the perceptual exercise program on basic motor skills in children and adolescents with autism disorder. To achieve the study objectives, perceptual exercise program was applied to 10 children group and 10 adolescent group with autism, 60 minutes per session, twice a week for 32 weeks. To evaluate the basic motor skills of the subjects before and after the exercise, they were measured in six areas of operational skills including throwing, catching, kicking, hitting, bouncing, and rolling; two areas of movement skills including balance beam, walking backward; and two areas of stabilization skills including standing with one leg and escaping. The study results were analyzed with matching sample T-test and independent sample T-test, as follows. First, test group showed the significant changes on all areas of operational skills (throwing p=.000, catching p=.000, kicking p=.001, hitting p=,000, bouncing p=.000, and rolling p=.000), while control group showed the significant changes only on four areas (catching p=.005, kicking p=.001, hitting p=.037, and rolling p=.015). Second, test group showed the significant changes on two areas of movement skills (balance beam p=.001 and walking backward p=.000), while control group showed some improvement but not significant. Third, test group showed the significant changes on two areas of stabilization skills (standing with one leg p=.003 and escaping p=.000), while control group showed the significant change only on escaping (p=.037). Fourth, significant changes were found only in the operational skills (catching p=.012, bouncing p=.004 and rolling p=.028) between both groups after the intervention. In summary, perceptual exercise program showed the effects on the exercise in the students with autism who have different school grades. Degree of improvement by exercise seems to show more positive effects in the children period than in the adolescent period.
#autism #perceptual exercise #basic exercise skill

목차

Abstract
I. 서론
II. 연구방법
III. 결과
IV. 논의
V. 결론
참고문헌

참고문헌 (47)

참고문헌 신청
강문주 / 2000 / 정신지체 학생의 성, 학교급, 장애유형에 따른 기본운동형태에 관한 연구 google schola 강유석 / 2009 / 특수체육학 분야의 질적연구 동향 고찰 / 한국특수체육학회지 17(3):285~310 dbpia 김경숙 / 1995 / 자폐아의 체격과 체력에 관한 연구 / 한국특수체육학회지 3(1):41~54 google schola 김경숙 / 1998 / 유아의 신체활동이 정서지능에 미치는 영향 / 한국여성체육학회지 13(1):17~23 dbpia 김경숙 / 2007 / 운동발달 단계에 따른 신체활동이 정신지체 아동의 신체적·정서적·사회적 측면에 미치는 영향 / 한국사회체육학회지 (31):781~789 dbpia

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