루브릭 평가를 활용한 과정중심 쓰기교수가 쓰기학습장애 아동의 쓰기 능력과 쓰기 효능감에 미치는 영향

김자경 ,  김지훈 ,  정세영 외 1명

특수아동교육연구

2011 .01

공감과 소통을 위한 글쓰기 실습 수업 설계

강유진

교양학연구

2020 .07

동화 애니메이션을 활용한 언어지도가 학습장애아동의 어휘력에 미치는 효과

박경혜 ,  최성규

특수교육재활과학연구

2005 .01

만 5세 유아의 그리기와 쓰기 사이의 관계

김혜원

유아교육학논집

2014 .10

유아의 그리기와 쓰기 발달의 관계

정남미

열린유아교육연구

2001 .08

Writing Interventions for Learning Disabilities

이영주

정서·행동장애연구

2006 .01

유아의 문식성과 컴퓨터로 쓰기와의 관계에 대한 연구

양연임 ,  김영실

아동학회지

2001 .06

과정중심 쓰기 교수가 자폐성 장애 학생의 쓰기 능력에 미치는 효과

방선주 ,  김은경

정서·행동장애연구

2010 .01

ADHD 위험군 아동의 쓰기 수행 수준과 오류유형 : ADHD와 쓰기학습장애의 공존성 탐색

김은향 ,  김동일 ,  고은영

아동학회지

2013 .02

과학 글쓰기 과제 분석과 비판적 고찰 -초등학교 5·6학년군을 중심으로-

고상훈 ,  신애경 ,  고아라 외 1명

한국초등교육

2019 .01

장애아동에 대한 긍정적 태도변화에 미친 변인별 효과 비교

최성규 ,  하성수

놀이치료연구

2005 .01

자유글쓰기(Free Writing)를 활용한 이공계 글쓰기 수업의 효과

김혜경 ,  최원영

공학교육연구

2019 .01

학령기 아동의 쓰기에 대한 국내외 문헌 고찰

김화수 ,  민은진 ,  장희정

언어치료연구

2016 .04