지적장애 아동의 대․소근운동능력, 주의집중력 및 또래놀이 상호작용 향상을 위한 커뮤니티 댄스 프로그램 개발 및 적용

김혜민; 김소형; 박진우; 이현수

추천

검색

자료유형: 학술저널

저자정보: 김혜민 김소형 박진우 이현수

저널정보: 한국특수체육학회 한국특수체육학회지 한국특수체육학회지 제25권 제2호

발행연도: 2017.1

수록면: 37 - 52 (16page)

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법

🏆

연구결과

이 논문의 연구 히스토리 (2)

2017

지적장애 아동의 대․소근운동능력, 주의집중력 및 또래놀이 상호작용 향상을 위한 커뮤니티 댄스 프로그램 개발 및 적용

김혜민 , 김소형 , 박진우 외 1명 한국특수체육학회지 2017.01 학술저널

2016

지적장애 아동의 대·소근운동능력, 주의집중력 및 또래놀이 상호작용 향상을 위한 커뮤니티 댄스 프로그램 개발 및 적용

김혜민 체육 2016.01 학위논문

이 논문의 후속연구가 궁금하신가요?
연관 학술논문 또는 학술발표를 통해 보다 발전된 연구결과를 확인하실 수 있습니다.
이 논문의 연구 히스토리 확인하기

초록· 키워드

오류제보하기

본 연구는 대상관계이론을 근거로 하여 지적장애 아동이 또래 및 양육자와 함께 하는 커뮤니티 댄스 프로그램을 개발 및 적용함으로써 대․소근운동능력, 주의집중력 및 또래놀이 상호작용에 미치는 효과를 검증하는데 목적이 있다. 본 연구의 목적을 규명하기 위해 연구대상은 만 6세～12세 사이의 지적장애아동 22명(실험군11, 통제군11)을 편의표집(convenient sampling)하였고, 커뮤니티 댄스 프로그램은 총28회기로 구성하였다. 조사도구는 MSTB-A, B 대․소근육 기능평가, ATA 주의집중력 검사, PIPPS 교사용 또래놀이 상호작용 평점척도를 이용하여 분석하였고, 자료분석방법은 SPSS18.0을 이용하여 공변량분석을 실시하였으며, 이에 따른 결과는 다음과 같다. 첫째, 커뮤니티 댄스 프로그램에 참여한 지적장애 아동이 참여하지 않은 지적장애 아동보다 대근운동능력 하위요인에서 제자리 멀리 뛰기를 제외한 앞으로 굽히기, 윗몸 일으키기, 의자에 엎드려 팔 굽히기, 왕복 달리기, 몸의 위치변화, 보행판 걷기, 한발로 균형 잡기(개안, 폐안)가 향상 된 것으로 나타났으며, 소근운동능력 하위요인인 구슬 실 꿰기, 주먹/주먹 펴기/손바닥, 적목 옮기기, 콩주머니 던지기가 향상 된 것으로 나타났다. 둘째, 주의집중력 하위요인 중 누락 오류(omission error)값이 향상 된 것으로 나타났다. 셋째, 또래놀이 상호작용 하위요인 중 놀이상호작용은 향상되고 놀이방해, 놀이단절은 감소 된 것으로 나타났다. 이에 따라 프로그램 적용기간 동안 지적장애 아동들의 행동과 전반적인 발달에 변화가 있는 것을 볼 때, 장기간 개개인의 특성을 고려한 커뮤니티 댄스 프로그램을 적용한다면 아동기에 중요한 또래와의 상호작용 및 신체적, 인지적 발달의 향상도가 클 것으로 기대된다. 또한 지적장애 아동들을 특정 대상으로 하여 연구결과를 일반화하는 데 어려움이 있으므로 향후에는 다양한 장애유형 및 등급을 대상으로 프로그램의 효과성을 검증해 나갈 필요가 있다.

The purpose of this study is to develop and apply a community dance program for children with intellectual disabilities which they can enjoy with their peers and rearers together applying object relations theory and verify how it influences their gross and fine motor skills, concentration, and peer play interactions. The subjects are selected through convenient sampling from six- to 11-year-old intellectually disabled children affiliated to two welfare centers located in Busan City. Total 22 children with intellectual disabilities are chosen, 11 for the experimental group and 11 for the control group. The program was applied for 14 weeks, twice a week, 60 minutes for each session, to the experimental group. To verify the effects of the program, MSTB(movement skill test battery) - A, B, gross and fine motor skills examinations, concentration evaluation, ATA(Advanced Test of Attention), a concentration test proven to have reliability to measure impulse control, and PIPPS(Penn interactive Peer Play Scale), a peer play interaction-rating scale for teachers, were utilized. To analyze data, SPSS 18.0 was used, and ANOVA was conducted. Study Results is First, concerning changes in their gross motor skills, except for standing long jump, bending forward, sit-up, bending arms while lying face down on a chair, shuttle run, the change of the body position, walking on a board, and counterbalancing indicated more change in the group participating in the program. Second, fine motor skills including stringing beads or throwing a bean bag showed more change in the group participating in the program. Third, regarding concentration, the omitted error showed more change in the group participating in the program. Fourth, about peer play interactions, the group participating in the program indicated more change in play interactions, and play interferences or play discontinuances reduced. Conclusions and Suggestions is Follow-up research will have to provide theoretical frames for research on physical activity and motor education in association with object relations theory and also conduct research to develop community dance programs in which parents having children with intellectual disabilities can participate together.

#지적장애 아동 #대·소근운동능력 #주의집중력 #또래놀이상호작용 #커뮤니티 댄스 프로그램 #Community Dance Program #Gross and Fine Motor Skills #Concentration #Peer Play Interactions #Children with Intellectual Disabilities

참고문헌 (40)

참고문헌 신청

Albers, L. K. / 1986 / Social competence and family environment : 15-year fallow-up of disturbed adolescents / Family Process 25 (3) : 379 ~ 389

Benedict, H. E. / 2006 / Contemporary play therapy: theory, research, and practice / The Guilford Pres

小林芳文 / 1985 / ?-ブメント敎育の實 / 株式會社. 學習硏究社

권오정 / 2014 / 커뮤니티 댄스 참여를 통한 번영 / 한국체육학회지 53 (3) : 169 ~ 188

김건희 / 2013 / 특수교육대상 유아의 신체활동관련 국내 연구 동향 분석: 1994-2012년 학술지를 중심으로 / 특수교육학연구 48 (3) : 247 ~ 269

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

김혜민

소속기관 부산대학교

주요연구분야 예술체육학 > 체육

논문수 11 이용수 205

김소형

소속기관 한국특수체육학회

주요연구분야 예술체육학 > 체육

논문수 5 이용수 135

박진우

소속기관 부산대학교

주요연구분야 예술체육학 > 체육

논문수 15 이용수 175

이현수

소속기관 부산대학교

주요연구분야 예술체육학 > 체육

논문수 46 이용수 669

최근 본 자료

전체보기

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

이 논문의 연구 히스토리 (2)

초록· 키워드

AI 요약

연구주제

연구배경

연구방법

연구결과

주요내용

목차

참고문헌 (40)

함께 읽어보면 좋을 논문

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

댓글(0)