메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국아랍어아랍문학회 아랍어와 아랍문학 아랍어와 아랍문학 제22권 제4호
발행연도
2018.1
수록면
17 - 37 (21page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
وبعد، فقد تبين لنا أن كثيرًا من الآراء اللغوية والتربوية عند ابن خلدون تتفق في كثير من جوانبها مع ما أقره علماء اللغة، وعلماء التربية المعاصرون، كما أننا على الرغم مما نتمتع به من تقدم تكنولوجي إلا أننا ما زلنا في حاجة إلى تطبيق هذه الآراء في كثير من المجالات اللغوية والتربوية. فقد استطاع ابن خلدون بفكره وبصيريته أن يسبق العلماء المعاصرين، وأن تكون آراؤه اللغوية والتربوية مرجعًا أصيلًا لا يمكن لأي دارس الاستغناء عنه. ومن أهم النتائج التي توصلت إليها هذه الدراسة، ما يأتي: 1) يتفق مفهوم اللغة عند ابن خلدون في كثير من جوانبه مع مفهوم اللغة عند علماء اللغة الغربيين. 2) جاء حديث ابن خلدون عن تطور صوت القاف في عصره موافقًا لنطق البدو للقاف في عصرنا الحديث. 3) السمع أبو الملكات: يتفق هذا المفهوم مع ما يقره الواقع اللغوي، وتقره التجارب الطبية، وما أكد أهميته القرآن الكريم. 4) فرق ابن خلدون بين الطبع والملكة، كما فرق المحدثون بين الاكتساب والتعلم، وقد اتفقت المفاهيم الحديثة في مضمونها مع رأي ابن خلدون. 5) جاءت الدراسات التربوية عند ابن خلدون وطرق تطبيقها موافقة لآراء علماء التربية المحدثين، كما تأكد لدينا أهمية هذه الآراء لكل دارس في هذا المجال.

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (26)

참고문헌 신청

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0