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저자정보
저널정보
한국무용예술학회 무용예술학연구 무용예술학연구 제31권 제31호
발행연도
2010.1
수록면
25 - 38 (14page)

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A purpose of this study was to investigate the relationships between ability belief and self-management among university students who major in dance. 275 university students majoring dance completed questionnaires assessing their ability belief and self-management. Data were analyzed using descriptive statistics, correlation analysis, and stepwise multiple regression analysis. The results indicated that students' self-management was positively related to incremental belief more than entity belief, results of stepwise multiple regression analysis, elevation in incremental belief was strongly predicted training management, mental readiness management, performance training management, daily living management. The result were discussed in context of multidimensional approach to ability belief and necessity of future studies related to ability belief in dance education.
#능력의 자기이론 #지각된 유능감 #능력믿음 #자기관리 #무용전공 대학생 #self-theory of ability #perceived competence #ability belief #self-management #university students majoring dance

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