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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
대한무용학회 대한무용학회논문집 대한무용학회논문집 제76권 제5호
발행연도
2018.1
수록면
49 - 64 (16page)

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The purpose of this exemption is to verify the expectancy, the ability beliefs on middle school students that have perceived, and the structural relation by applying the Expectancy-Values Theory (Eccles & Wigfield, 1995) in dance classes. 444 students of Middle school (male=81, female=363) have replied on the questionaries for measuring the expectancy, the ability beliefs, and a class attendancy. The statistics are analyzed by the use of confirmatory factor analysis, one-way multivalent analysis, and a structural equation model. The main result of the research is the following: First, The importance and utility awareness of dance classes does not impact on students’ faith in the ability. Second, the ability beliefs on students regarding the dance impacts on a class attendance statistically. Third, the intrinsic motivation on students regard dance classes stimulates on their ability beliefs, thus it impacts on the level of class attendance statistically. This result presents the importance of fulfilling their intrinsic motivation about dance classes in order to let students actively participate and make greater efforts in the classes.

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김계주 / 2011 / 고등학생이 지각한 체육 교수행동, 기본적 심리욕구만족 및 운동지속의도간의 구조적 관계 / 한국체육교육학회지 16(3):77~92 dbpia 김성일 / 2016 / 중학교 체육수업에서 지각된 교수행동과 기대-가치 및 관계형성의 관계 / 한국체육학회지 55(6):207~216 google schola 김현경 / 2010 / 초등학생의 무용 즐거움 프로파일 분석 / 예술교육연구 8(2):143~151 dbpia 김화경 / 2012 / 무용 성취목표와 기본욕구 및 몰입 간의 구조모형 분석 / 대한무용학회 논문집 70(5):39~56 dbpia 국서경 / 2017 / 중학생의 무용에 대한 능력믿음과 수업참여 간의 관계에서 가치지각의 매개효과 google schola

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