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본 연구의 목적은 기업의 교육훈련 투자가 경영성과에 미치는 영향을 파악하기 위해 1인당 교육훈련비와 경영성과 간에 상관관계를 분석하는 데에 있다.
본 연구의 목적달성을 위해 1인당 기업의 교육훈련 투자비와 경영성과 지표를 업종별·규모별로 구분하였고, 직무수행능력, 노동생산성, 기업이미지, 근로의욕, 이직방지의 다섯 가지 변수를 경영성과 지표로 활용하였다.
본 연구의 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 대기업이 중소기업에 비해 교육훈련 투자가 많이 이루어지고, 금융업과 비금융 서비스업이 제조업보다 2배 이상 많은 투자를 하는 것으로 나타났다.
둘째, 교육훈련 투자에 대한 경영성과는 직무수행능력 향상이 가장 높게 나타났고, 다음으로 근로의욕 향상, 노동생산성 향상, 기업이미지 향상, 이직방지 향상의 순서로 나타났다.
셋째, 상관분석 결과, 교육훈련 투자와 경영성과 간에는 낮은 양(+)의 상관관계를 보임으로써 1인당 교육훈련비가 증가 할수록 기업의 경영성과도 증가한다고 할 수 있다. 즉, 교육훈련 투자가 경영성과에 유의한 영향을 미치는 것으로 해석된다.
마지막으로, 이상과 같은 연구결과를 바탕으로 이론적 및 실무적 시사점과 향후 연구 과제를 제시하였다.
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Ahuja, G. / 2000 / Collaboration networks, structural holes, and innovation: A longitudinal study / Administrative Science Quarterly 45 : 425 ~ 455
Barrett A. / 2001 / Does Training Generally Work? The Returns to In-Company Training / Industrial and Labor Relations Review 54 (3) : 647 ~ 662
Bartel, A. P. / 1994 / Productivity Gains from the Implementation of Employee Training Programs / Industrial Relations 33 (4) : 411 ~ 425
Basadur, M. / 2006 / The role of knowledge management in the innovationprocess / Creativity & Innovation Management 15 : 45 ~ 62
Bassett-Jones, N. / 2005 / The paradox of diversity management: Creativity and innovation / Creativity & Innovation Management 14 : 169 ~ 175
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