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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국영재교육학회 영재와 영재교육 영재와 영재교육 제17권 제2호
발행연도
2018.1
수록면
55 - 79 (25page)

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다양한 영역에서 활동하는 성인들이나 특수 영역에서 재능을 나타내는 영재의 강점 지능과 약점 지능을 측정하여 지원해야 할 필요성이 부각되고, 일반 지능검사의 경우에 성인이 효과적으로 활용하는 것이 쉽지 않다는 관점에서 성인이 편리하면서도 정확하게 자신의 지능을 확인할 수 있는 간편 검사개발이 요구되었다. 따라서 본 연구에서는 성인의 다중지능을 측정할 수 있는 검사를 체크리스트 형식으로 개발하여 이를 타당화 하였다. 예비문항은 Armstrong(1994)의 성인용 다중지능 측정도구를 번안한 후 전문가 5인에 의해 내용타당도를 확인받아, 최종 문항으로 80문항(8개 영역별 각 10문항)을 확정하였다. 연구 참여자는 성인 초기에 해당되는 대학생 444명이었으며, 수집된 자료는 SPSS WIN 23.0 및 AMOS WIN 22.0 프로그램을 사용하여 분석하였다. 측정도구의 타당성 확인을 위하여 표본의 적합성 여부는 KMO(Kaiser-Meyer-Olkin)의 표본 적절성 수치 확인 및 Bartlett의 구형성 검정을 통해 확인하였으며, 탐색적 요인분석은 주성분 분석 및 배리맥스를 이용한 직교회전방식을, 확인적 요인분석은 최대우도법을 활용하였다. 확인적 요인분석을 위하여 CFI, NFI, IFI, RMSEA 등의 적합도 지수를 활용하였다. 본 연구에서 최종 결정된 성인용 다중지능검사는 8개 영역별로 각 5개 문항으로 구성되었으며, 영역별 신뢰도는 .625∼.833으로 신뢰도가 확보되었고, 전체 문항의 신뢰도는 .894로 나타났다. 그리고 각 영역별 측정문항의 타당도가 확보되었다. 이와 같이 신뢰도와 타당도가 확인된 성인용 다중지능검사는 대학생 이상의 성인과 교사, 그리고 성인 영재들의 다중지능을 측정하는 데 활용한다면 의미가 있을 것이다.
#Multiple intelligence #gifted and adult intelligence #8 domains #validity

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김경미 / 2011 / 대학생의 두뇌우성사고유형 및 다중지능유형과 학업성취도 간의 관계 / 사고개발 7(2):75~97 google schola 김명희 / 1996 / 중등학생의 다중 지능 분석 / 교육논총 12:151~183 google schola 김미숙 / 2006 / 우리나라 성인 리더의 리더십 특성 분석과 영재교육에의 시사점 / 영재와 영재교육 5(2):1~18 dbpia 김현진 / 1999 / 다중지능 측정도구의 타당화 연구 google schola 김혜온 / 2009 / 다중지능 이론의 비판적 성찰 / 인간발달연구 16(4):1~19 dbpia

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