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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2018.1
- 수록면
- 647 - 654 (8page)
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본 연구는 또래와의 상호적으로 다양한 움직임을 이끌어 내는 그룹 심리운동과 기능적인 움직임을 이끌어내기 위한 개별 감각통합치료가 유아의 운동기술(motor skills) 향상에 미치는 영향을 비교하여 살펴보고자 하였다. 연구 대상은 본원에 재원 중인 만 4세 아동 2명을 대상으로 2017년 4월부터 2018년 1월까지 주 2회 40분 씩 각각 심리운동과 감각통합치료를 적용하였다. 연구 방법은 B-O test, DeGangi-Berk Test of sensory Integration(TSI), MOT4-6 등의 평가도구를 사용하였으며 그 중 대 동작을 필요로 하는 항목을 선별하여 사전 평가 결과와 프로그램 진행 후 사후평가 결과를 토대로 항목별 향상 정도를 그래프로 비교 분석하였다. 연구 결과는 심리운동과 감각통합치료 모두에서 운동기술 향상을 가져왔으며 특히 균형성 및 자세조절 등에서 두드러지게 향상 된 점수를 획득되어 두 영역의 프로그램이 운동기술에 긍정적인 효과가 있음을 알 수 있었다.
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참고문헌 (15)
참고문헌 신청
N. S. Lee. / 1995 / Effect on Development of Autistic child by the Education of Sensory Integration / The Education Journal for Physical and Multiple Disabilities 26(1):57~72
K. S. Park. / 1988 / The Relationship among Sensory Integration, School Achievement / Emotional Distriburbance and Sociability in Elementary School Students 15(1)
S. G. Jeong. / 2011 / Effects of Psychomotorik and SensoryIntegration therapy on sensory motor and attention of children with ADHD
J. A. Ayres. / 1974 / Integration of information In hendersion / IA, Kendall Hunt
J. A. Ayres. / 1980 / Sensory Integration and the child Los Angles : Western / Psychological Services
K. S. Park. / 1988 / The Relationship among Sensory Integration, School Achievement / Emotional Distriburbance and Sociability in Elementary School Students 15(1)
S. G. Jeong. / 2011 / Effects of Psychomotorik and SensoryIntegration therapy on sensory motor and attention of children with ADHD
J. A. Ayres. / 1974 / Integration of information In hendersion / IA, Kendall Hunt
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