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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조용인 (동국대학교) 김광준 (한국스포츠정책과학원)
저널정보
충북대학교 국가미래기술경영연구소 기술경영 기술경영 제9권 제1호
발행연도
2024.3
수록면
23 - 42 (20page)

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본 연구는 현장 중심의 유아 및 아동 운동 발달 평가 도구와 방법을 제안하기 위해 연구를 진행하였으며, 이를 위해 국내외 다양한 평가 도구의 유형과 특징을 조사하고 고찰하였다. 국내외 주요 유아 및 아동 운동 발달 14개 평가 도구 중 국내에서 가장 널리 사용되고 있는 BSID-III, TGMD-2, DDST-II, K-DST 네 가지 평가 도구를 대상으로 특징과 제한점 등을 분석하였으며, 이를 통해 현장 중심형 평가 도구 개선안도 제시하였다. 유아 및 아동의 운동 발달 평가 도구는 전반적인 운동 발달 수준에 대하여 약 15분에서 40분에 걸쳐 평가하고 있으며, 평가 도구의 기준에 따라 운동 발달 수준에 대한 진단 결과를 제시하고 있다. 평가 도구들을 이동 운동기술과 물체 조작기술 등의 발달 수준을 평가할 수 있으며, 중재 프로그램의 계획 및 진단 그리고 개인별 운동기술 수준을 평가할 수 있다. 또한 체육 또는 신체활동 프로그램으로 응용할 수 있는 것으로 보인다. 그러나 평가자의 체육 및 신체활동에 대한 전문성이 부족한 경우 현장 평가 활동 시간이 지연되고, 신뢰도 및 평가 수월성 확보가 어려워 오차 발생 가능성이 높아지는 것으로 나타났다. 다양한 평가 도구의 특징을 이용하여 평가 과정에 놀이 및 신체활동 요소를 결합하여 평가할 경우 현장에서의 평가 활동 빈도를 높일 수 있으며, 보다 정확하고 타당한 평가를 지속할 수 있을 것으로 사료된다. 이러한 연구 결과는 향후 유아 및 아동 대상 체육교육이나 신체활동 지도 분야에서 운동 발달 평가 고도화는 물론 이상적인 성장 발달을 위한 기초자료를 제공할 것이다.
#유아 및 아동 #운동 발달 #평가 도구 #성장발달 #Infants & # Children #Motor skill development #Assessment tool #Growth

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