뇌 과학적 관점에서 본 심리운동 기전에 대한 문헌고찰

김성운; 김우철; 김한철

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김성운 김우철 김한철

저널정보: 한국디지털정책학회 디지털융복합연구 디지털융복합연구 제15권 제11호

발행연도: 2017.1

수록면: 591 - 601 (11page)

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본 연구의 목적은 심리운동과 뇌 기능간의 관계와 관련된 국내외 문헌들을 고찰하여 심리운동의 기전을 뇌 과학적 관점에서 규명하여 아동 치료 영역에서 활동하고 있는 교사, 치료사 및 아동 부모들에게 뇌 생리적 관점에서 심리운동의 기전에 대한 이해를 높일 수 있는 기초자료를 제공하는데 있다. 뇌 과학 관점에서 본 심리운동의 기전과 관련된 국내외 문헌들을 고찰하여 심리운동의 움직임을 통해 생애초기의 긍정적인 학습 환경과 다양한 신체경험은 뇌 생리적 관점에서 매우 중요하며, 아동이 움직이면 움직일수록 학습은 더욱더 증진되고, 건강한 정서조절 능력이 함양되어 뇌를 최적화 시킬 수 있는 가능성이 증가한다는 것을 알 수 있었다. 따라서 심리운동의 기전을 뇌 과학적 접근을 통해 알아본 본 연구는 심리운동의 움직임과 뇌 기능간의 관계를 이해하는데 매우 중요한 기초정보를 제공했다고 판단된다. 특히 아동이 움직이면 움직일수록 학습은 더욱더 증진되고, 건강한 정서조절 능력이 함양되어 뇌를 최적화 시킬 수 있다는 가능성을 교사, 치료사 및 부모를 이해시키는 것은 향후 우리 아이들을 잘 교육하기 위해 매우 필요한 과정이라고 판단된다. 물론 지금까지는 심리운동 기전과 뇌 기능에 관한 연구가 많이 부족했지만 본 연구를 통해 조금이나마 더 많은 사람들이 심리운동에 대한 이해의 폭을 넓히는 계기가 되기를 희망한다.

#심리운동 #뇌기능 #뇌 발달 #학습 #정서 #자기효능감 #Psychomotorik #Brain function #Brain development #Learning #Emotion #Self-efficacy

참고문헌 (30)

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A. R., Damasio / 1994 / Descartes' error and the future of human life / Scientific American 271 (4) : 144 ~

Bong-Young Chung / 2001 / A Study on the Development of Personality and Improvement of Learning Ability based on Brain Science / Policy Research Project 2011-7, Ministry of Education,

C. Hannaford / 1995 / Smart moves /

C. Hinton / 2008 / Brain research, learning and emotions : implications for education research, policy and practice / European Journal of Education 43 (1) : 87 ~ 103

J. E., LeDoux / 2000 / Emotion circuits in the brain / Annual review of neuroscience 23 (1) : 155 ~ 184

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김성운

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김우철

소속기관 한국디지털정책학회

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김한철

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