분만간호에 대한 융복합 기반 시뮬레이션 실습 효과 및 요구도

채현주

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자료유형: 학술저널

저자정보: 채현주

저널정보: 한국디지털정책학회 디지털융복합연구 디지털융복합연구 제13권 제9호

발행연도: 2015.1

수록면: 377 - 386 (10page)

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본 연구는 분만간호에 대한 융복합 기반 시뮬레이션 실습의 효과 및 요구도를 파악하기 위해 실시하였다. 연구대상은 충남 소재 일개 대학 간호학과에 재학 중인 3학년 학생 47명을 대상으로 하였다. 자료수집은 2012년 2월 13일에서 25일까지 실시하였으며, 자가보고형 설문지를 이용하였다. 분만간호에 대한 융복합 기반 시뮬레이션 실습은 1일 8시간씩 총 2일 동안 4개 영역으로 나누어 실시하였다. 시뮬레이션 실습 후 분만간호에 대한 자기효능감(t=-14.74, p<.001) 및 임상술기능력(t=-17.51, p<.001)이 유의하게 증가하였으며, 실습만족도가 실습스트레스에 비해 높게 나타났다. 시뮬레이션 실습필요도는 10점 만점에 7.96점이었으며, 실습만족도가 높을수록 실습필요도가 높게 나타났고, 임상실습 전에 시뮬레이션 실습을 실시하는 것에 대한 요구도가 임상실습 후 시뮬레이션 실습을 실시하는 것에 비해 높게 나타났다. 따라서 분만간호에 대한 임상실습을 보완하는 방안으로 시뮬레이션 실습을 활용하는 것이 필요하며, 시뮬레이션 실습은 임상실습 전에 실시하고, 시뮬레이션 실습필요도에 대한 학생들의 인식을 증가시키기 위한 전략 수립이 필요하다고 할 수 있다.

#분만간호 #융복합 기반 #시뮬레이션 #효과 #요구도 #Obstetrical Nursing #Convergence-based #Simulation #Effect #Need

참고문헌 (30)

참고문헌 신청

A. Reilly / 2007 / The perceptions of undergraduate student nurses of high-fidelity simulation-based learning: A case report from the University of Tasmania / Nursing Educati

A. Weaver / 2011 / High-fidelity patient simulation in nursing education: An integrative review / Nursing Education Perspectives 32 (1) : 37 ~ 40

B. Hofmann / 2009 / Why simulation can be efficient: On the preconditions of efficient learning on complex technology based practice / BMC Medical Education 9 (48)

C. Larew / 2006 / Innovations in clinical simulation:Application of Benner's theory in an interactive patient care simulation / Nursing Education Perspectives 27 : 16 ~ 21

C. S. McCaughey / 2010 / The role of simulation in nurse education / Nurse Education Today 30 (8) : 827 ~ 832

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