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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국융합학회 한국융합학회논문지 한국융합학회논문지 제9권 제7호
발행연도
2018.1
수록면
355 - 364 (10page)

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본 연구는 문제중심학습과 시뮬레이션 실습 융합교육이 간호대학생의 간호지식, 자신감, 비판적 사고성향 및 문제해결능력에 미치는 효과를 파악하고자 시도되었다. 연구 대상자는 S지역 S대학교 4학년 간호상황실습2 교과목을 수강한 45명의 학생으로 자료는 자가 보고식 설문지를 이용하여 시뮬레이션 실습 전ㆍ후에 수집하였다. 문제중심학습과 시뮬레이션 실습 융합교육은 1주차에 2시간씩 3주차에 걸쳐 진행되었고, 융합교육 후에 간호지식, 자신감, 비판적 사고성향 및 문제해결능력 점수가 향상되었다. 간호지식, 자신감 및 비판적 사고성향은 문제해결능력과 양(+)의 상관관계가 나타나 문제중심학습과 시뮬레이션 실습 융합교육의 효과가 있음을 검증하였다. 따라서 다양한 주제의 문제중심학습과 시뮬레이션 실습을 융합한 교육 프로그램이 개발되고 활용되어야 한다.
#Convergence #Problem-based learning #Simulation practice #Problem solving ability #Nursing student

목차

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참고문헌 (31)

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이우숙 / 2009 / 시뮬레이션 연계 문제중심학습이 간호학생의 간호기본역량에 미치는 효과 / 기본간호학회지 16(1):64~72 dbpia Y. S. Byeon / 2003 / Clinical Nursing Competency for New Graduate Nurses : A Grounded Theory Approach / Journal of Korean Academy Fundamentals of Nursing 10(1):47~56 google schola Korea Accreditation Board of Nursing Education / Core Competency of Nursing google schola 송영아 / 2014 / 문제중심학습을 적용한 시뮬레이션 실습이 간호학생의 문제해결과정, 임상수행자신감과 간호수행능력에 미치는 효과 / 여성건강간호학회지 20(4):246~254 dbpia 손영주 / 2012 / 간호학생의 비판적 사고성향, 문제해결능력과 학습에 대한 PBL과 S-PBL의 효과 / 한국간호교육학회지 18(1):43~52 dbpia

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