간호대학생의 호흡곤란 사례를 이용한 시뮬레이션 실습과 동영상 시청교육 경험에 관한 현상학적 연구

김미선; 정현철

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김미선 정현철

저널정보: 한국디지털정책학회 디지털융복합연구 디지털융복합연구 제17권 제6호

발행연도: 2019.1

수록면: 287 - 296 (10page)

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본 연구는 간호대학생을 대상으로 시뮬레이션 실습과 동영상 시청교육을 받은 경험에 관한 의미와 본질적인 구조를 파악하기 위해 시도된 질적 연구이다. 대상자는 이론적표본추출을 통해 6명을 선정하여 동전 던지기를 통해 3명씩 2팀으로 나눠 포커스그룹 면담을 진행하였다. 수집된 자료는 현상학적 방법 중 Colaizzi의 방법을 적용해 분석하였다. 연구결과 시뮬레이션실습은 3개의 범주(간호의 임상을 미리 경험해봄, 시뮬레이션 실습의 이로움, 시뮬레이션 실습의 한계)와 14개의 주제로 도출되었다. 동영상 시청교육은 3개의 범주(교육의 편리성, 교육효과 증대, 지식 전달의 부족)와 6개의 주제로 도출되었다. 결론적으로 시뮬레이션실습과 동영상 시청교육을 효과적으로 간호교육과정에 적용하기 위해서는 본 연구에서 도출된 결과를 반영하여 운영하기를 제언한다.

#Experience #Simulation trainning #Multimedia #Nursing students #Qualitative Research

참고문헌 (24)

참고문헌 신청

A. Reilly / 2007 / The perceptions of undergraduate student nurses of high fidelity sumulation-based learning : A Case report from the University of Tasmania / Nurse Education Today 27(6):542~550

P. G. Sanford / 2010 / Simulation in nursing education : a review or the research / The qualitative report 15(4):1006~1011

H. C. Jeong / 2015 / Analyze of Nursing Performance Ability Using a Simulation-Based Program / International Journal of Bio-Science and Bio-Technology 7(6):1107~1114

유문숙 / 2001 / 표준화 환자를 활용한 학습방법의 개발 및 효과분석 : 기본간호학 실습교육을 중심으로

주가을 / 2015 / 표준화환자 시뮬레이션 실습교육이 간호학생의 수혈 간호수행능력, 의사소통능력, 자기효능감과 비판적 사고능력에 미치는 효과 / 기본간호학회지 22(1):49~58

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김미선

소속기관 한국디지털정책학회

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