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저널정보
한국디지털정책학회 디지털융복합연구 디지털융복합연구 제16권 제7호
발행연도
2018.1
수록면
55 - 62 (8page)

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American charter schools are independent public schools of choice, freed from rules but accountable for results. Charter schools have celebrated the 25th anniversary of its creation in 2017 and become part of landscape of public education in America. However, little research has been conducted on an individual charter school. This study aimed to examine the major factors of a successful charter school. A qualitative approach was employed. Seven one-hour in-depth interviews were conducted with semi-structured interview questions. And four teachers were participated. The conclusions are as follows: First, there is the combination of system and cultural factors as major successful factors of the Dayton Early College Academy. Second, system factors are the gateways and the advisory that is a twin at the charter school. The findings are considered to be applied for Korean educational settings and the implications can be used for policy development in Korea.
#차터스쿨 #게이트웨이 #어드바이저리 #성공요인 #학생 성공

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참고문헌 (15)

참고문헌 신청
US Department of Education / 2004 / Successful charter schools / University Press of the Pacific google schola K. Weber / 2010 / Waiting for superman: How we can save Americas failing public schools / PublicAffairs google schola J. Scollo / 2015 / The urban challenge in education: The story of charter school successes in Los Angeles / Rowman & Littlefield google schola J. Imbimbo / 2009 / Student advisory / Center for School Success google schola 이인회 / 2016 / 자유학기제 정책에 따른 A중학교 학교변화 사례 분석 / 디지털융복합연구 14(1):33~42 dbpia

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