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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 한국언어문화학 제13권 제2호
발행연도
2016.1
수록면
59 - 83 (25page)

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본 연구는 대학 기관의 단기 과정 한국어 프로그램의 향상 방향에 초점을 맞추어 논의되었다. 대학 기관의 정규 과정 프로그램에 대한 연구는 체계적이고 다양한 데 비해서 단기 과정 프로그램에 대한 연구는 부족한 것이 현실이다. 특히 단기 유학을 선호하는 일본인 학습자들을 대상으로 하는 단기 과정 한국어 프로그램을 IPA(Importance Performance Analysis)라는 중요도-만족도 기법을 바탕으로 재평가 해 보았다. 그 결과 개선이 필요한 항목이 한국 사회 문화 이해 강의의 일환인 ‘한국 가족’과 활동의 한 영역인 ‘문화 체험 활동’임을 알 수 있었다. 따라서 특정한 상황과 대상에 맞는 한국어 교육의 질적 향상을 위해서 언어적인 접근이 아닌 문화적 접근으로 문화 콘텐츠를 활용한 ‘한국 가족’의 실제 수업 방안을 제안하였다.
#일본인 학습자 #한국어 교육 #단기 교육과정 #한국 가족 #중요도-만족도 분석 #Japanese students #Korean language education #Short-term progra) #Korean family #Importance-Performance Analysis

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김서령 / 2006 / 교실 수업과 온라인 커뮤니티 활동과의 혼합형 학습에서 교사가 인식하는 역할의 중요도와 실행도 간의 차이 연구 google schola 김유미 / 2010 / 한국어 단기 과정을 위한 언어문화 교재 개발 방안 google schola 김태진 / 2011 / 재미 한글학교 교육의 중요도-만족도 분석을 통한 교육주체 요구분석 google schola 노정은 / 2009 / 다문화 가정 자녀를 위한 단기 집중 교육과정 개발 방안 - 중학교 진학 학생의 언어교육을 중심으로 / 다문화교육연구 2(2):111~137 dbpia 박선옥 / 2011 / 한국어 단기과정 현황 분석 및 교수요목 설계 -학습자 요구 분석을 바탕으로- / 어문론집 (46):163~187 dbpia

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