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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2015.1
- 수록면
- 1 - 10 (10page)
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Purpose: This study was to evaluate the strengthening process of advanced beginner`s nursing competencethrough the concept mapping methods. Methods: This study was conducted with focus group study for 1 monthfrom November to December 2012 (n=5). Data were analyzed through open coding, axial coding and selectioncoding stage. Results: Advanced beginner to represent the experience of nursing empowerment and the threecategories of the nine concepts were derived. The first category is 'able to see the entire search.' This conceptis to start a search query, the search process of thinking, behavior change is expected. The second category is'behavior change through the acquisition of knowledge.', and this concept is the embodiment of knowledge, confidencerising, and action changing. The third category is 'nursing empowerment', the aesthetic, ethical, and personalknowledge acquisition, as well as self-growth. Conclusion: Advanced beginner saw the full flow throughthe concept mapping and obtained knowledge, and changed behavior. Thus, the concept mapping is effectiveto strengthen the nursing competence.
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참고문헌 (23)
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Ausubel, D. P. / 1968 / Educational psychology: A cognitive view / Holt, Rinehart
Benner, P. / 1984 / From beginner to expert: excellence and power in clinical nursing practice / Addison -Wesley Publishing Company
Clayton, L. H. / 2006 / Concept mapping: an effective, active teaching-learning method / Nursing Education Perspectives 27 (4) : 197 ~ 203
Cowen, D. T. / 2005 / Competence in nursing practice: A controversial concept - A focused review of literature / Nurse Education Today 25 (5) : 355 ~ 362
Gerdeman, J. L. / 2013 / Using concept mapping to bulid clinical judgment skills / Nurse Education in Practice 13 : 11 ~ 17
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Gerdeman, J. L. / 2013 / Using concept mapping to bulid clinical judgment skills / Nurse Education in Practice 13 : 11 ~ 17
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