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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
동화진 (전주대학교) 최미숙 (예수대학교)
저널정보
한국기본간호학회 기본간호학회지 기본간호학회지 제23권 제4호
발행연도
2016.11
수록면
373 - 382 (10page)

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Purpose: This study was done in order to identify nursing students’ professional self-concept, self-leadership and clinical competence and to analyze the correlation among the variables and the factors influencing clinical competence. Methods: The research participants were 294 senior nursing students in the nursing departments of 3 universities located in Jeollabuk-do. The students had completed 3 semesters of clinical practice. Data were analyzed using descriptive statistics, t-test, ANOVA, Pearson correlation coefficient, and Multiple Regression. Results: Participants’ scores for professional self-concept, self-leadership, clinical competence were 2.78±0.36, 3.63±0.47, 3.80±0.40 respectively. Professional self-concept, self-leadership and clinical competence had positive correlations. Factors influencing nursing students’ clinical competence included professional self-concepts in professional practice, self-expectations in self-leadership, constructive thinking, self-compensation and self-criticism in that order, and these variables explained 48%of the variance in clinical competence. Conclusion: Based on these results, it is important to develop and apply educational programs to increase professional self-concept and self-leadership in order to improve nursing students’ clinical competence.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
REFERENCES

참고문헌 (30)

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UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2017-512-001885130