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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국통번역교육학회 통번역교육연구 통번역교육연구 제13권 제2호
발행연도
2015.1
수록면
67 - 94 (28page)

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A particular syntactic pattern, an inanimate subject with an active verb(IS+AV), is quite common in journal articles with scientific topics in English. Asian students, however, are known to have difficulties in employing this pattern in their English writings and translations. For this reason newspaper editorials with animate and inanimate(including abstract) topics are categorized and compared in detail to investigate the context that the pattern is used and the difference between the two kinds of editorials with a specific regard to the frequency of the ‘IS+AV’ pattern. Based on the analysis of 10 editorials from The New York Times, this paper substantiates previous researches that have claimed the ‘IS+AV’ pattern is particularly popular in texts in scientific genre. Besides, the proportions of this pattern in Korean students' translations of an editorial with an inanimate topic are analyzed to see how much they can employ this pattern in translating an inanimate topic editorial into English. It is drawn from the analysis that the Korean students participated in the test are not skillful in employing this pattern in translating an editorial with an inanimate topic.
#Korean-into-English translation teaching #'inanimate subject+active verb' pattern #translating texts with inanimate or abstract topics #translating of non-native speakers of English

목차

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참고문헌 (16)

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?e?kauskiene, I. / 2009 / The Paper Suggests : Inanimate Subject+Active Verbs in English Linguistic Discourse / Kalbotyra 60 (3) : 84 ~ 93 google schola Borgan, J. / 1973 / Clear Technical Writing / McGraw-Hill Book Co google schola Ellis, R. / 1996 / The Study of Second Language Acquisition / Oxford University Press google schola Harvie, D. / 1998 / Null Subject in English: Wonder If It Exist? / CAHIERS LINGUISTIQUES D OTTAWA : 15 ~ 26 google schola Hinkel, E. / 2008 / New Perspectives on Grammar Teaching In Second Language Classrooms / Routledge google schola

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