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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국생물교육학회 생물교육 생물교육 제34권 제3호
발행연도
2006.1
수록면
330 - 341 (12page)

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The purposes of this study are to explore to what extent biology inquiry tasks in science high school incorporate with the features of authentic scientific reasoning, what tendency there are between the characteristics of laboratory tasks and the extent to which they incorporate with the features of authentic inquiry, and which implications can be given for developing authentic inquiry tasks. The data was collected through interviews with 4 biology teachers in science high school in Seoul and Kyungki Do, and reports written by their students. We found that the biology inquiry tasks were incorporated with the features of authentic inquiry to a low extent and that most of inquire tasks are about ‘microscopy', ‘metabolism', and ‘genetics'. In addition, when biology inquiry tasks were analyzed into textbook inquiry tasks and teacher-designed tasks, the result showed that the latter represents more authentic scientific reasoning features than the former. The findings suggest that the openness for students to generate inquiry question is very important and the theme and materials of inquiry tasks related to everyday life are important factors, too.Key words; scientific reasoning, authentic scientific inquiry, features of inquiry tasks, biology inquiry tasks, science high school.
#scientific reasoning #authentic scientific inquiry #features of inquiry tasks #biology inquiry tasks #science high school

목차

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/ 1996 / National science education standards google schola / 1999 / Changing practice by changing practice: Toward more authentic science and science curriculum development 36 (5) : 521 ~ 539 google schola / 2000 / School science culture: A case study of barriers to developing professional knowledge 84 : 193 ~ 211 google schola / 2001 / 과학자들이 정말 이렇게 할까?:학교 실험실 안팎의 참된 과학을 찾아서 : 111 ~ 129 google schola / 2002 / Epistemologically authentic inquiry in schools: A theoretical framework for evaluating inquiry tasks 86 (2) : 175 ~ 218 google schola

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