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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국생물교육학회 생물교육 생물교육 제36권 제2호
발행연도
2008.1
수록면
203 - 219 (17page)

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This study was designated to improve high school students' knowledge on biodiversity and inspire the value and importance of biodiversity, further investigating what influence the program could have on high school students' attitude toward the subject of biology by providing inquiry learning program on biodiversity. Inquiry learning program on biodiversity was composed of 4 sections such as finding the meaning of biodiversity, understanding and discussing the practical value of biodiversity, the interaction between human kind and nature, and the ecosystem structure and its relation with biodiversity. And, with 6 biology teachers having conducted workshop, the direction of applying the findings to the teaching of students was established. For this study, second graders at a local academic high school were chosen, 3 classes of whom were for the experimental group, and another 3 classes were for the control group. As a consequence of applying the findings to a real field, the class to which inquiry learning program on biodiversity was applied turned out more effective than the class with the conventional lecturing way in establishing the knowledge on biodiversity. Besides, the program seemed to have positive influence on the students' attitude and preference for the subject of biology. From the interview with the students, it turned out that they came to know more about the importance of the conservation of creature-resources and biodiversity, and have a better understanding about the ecosystem structure, food web and their relation with biodiversity.
#biodiversity #inquiry learning program #knowledge on biodiversity #attitude toward the subject of biology.

목차

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