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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국생물교육학회 생물교육 생물교육 제46권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
275 - 289 (15page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

국립생물자원관의 생물다양성 교육프로그램 내용 분석과 인식 조사
최수림 2018.01 학위논문
국립생물자원관의 생물다양성 교육프로그램 내용 분석과 인식 조사
최수림 ,  김재근 생물교육 2018.01 학술저널

초록· 키워드

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As biodiversity is rapidly reduced, the need of education program for conserving biodiversity is increasing. To obtain implications for development and operation of biodiversity education programs, we analyzed the program operated by the National Institute of Biological Resources (NIBR) based on the biodiversity content criteria and surveyed 136 participants’ opinion and satisfaction on the program with 15 questions. The results indicated that the contents of NIBR’s biodiversity education program dealt with biodiversity related to economics and ethics, as well as biology which students learn in school science class. However, evolution and classification contents were often treated with a relatively low frequency, which can be leading to biased thinking about biodiversity. Survey results showed that NIBR’s biodiversity education program creates interests in living things and provides more opportunities for experiences than in formal schools. Also results indicated participants who had previously participated at least 5 times in NIBR’s biodiversity education program were recognized more aware of the importance and value of biodiversity than those who did not. Nevertheless, NIBR’s biodiversity education program should be differentiated from other institute’s education program and education contents need to be more specialized in biodiversity.

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Almeida, A. / 2014 / Attitudes toward animals : A study of Portuguese children / Anthrozoos 27(2):173~190 google schola 최지은 / 2004 / 자연사 박물관의 예비 관람객의 요구 연구 / 생물교육 32(2):91~106 google schola 한문정 / 2010 / 과학관을 활용한 교수․학습에 대한 교사들의 인식과 교육 요구 / 한국과학교육학회지 30(8):1060~1074 dbpia 전민정 / 2012 / 초등학생들의 생물에 대한 흥미의 특성 및 경험과의 관계 / 생물교육 40(1):1~14 dbpia 주은정 / 2012 / 생태적 소양 함양을 위한 토양 종자 은행 교육 프로그램의 개발 / 초등과학교육 31(3):284~297 dbpia

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