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자료유형
학술저널
저자정보
김흥태 (서원대학교) 이민주 (대전과학고등학교)
저널정보
한국생물교육학회 생물교육 생물교육 제49권 제4호
발행연도
2021.12
수록면
496 - 507 (12page)
DOI
10.15717/bioedu.2021.49.4.496

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The purpose of this study was to analyze the influence of components of the Value-Belief-Norm (VBN) theory on the predictors of biodiversity education practice based on the Extended Theory of Planned Behavior (ETPB) including pre-service and in-service elementary school teachers’ attitude toward biodiversity education. Finally, the effect of the predictors on the intention and extent of biodiversity education practice of the pre-service and in-service elementary school teachers was to be examined. In both samples, ascription of responsibility for biodiversity conservation was the most important predictor of the components of ETPB for biodiversity education. The models based on ETPB were found to explain biodiversity education practices well. In the pre-service elementary school teachers, attitudes and interest in biodiversity education were the most important predictor of the intention to practice biodiversity education, whereas perceived behavioral control of biodiversity education and interest in living organisms were the most significant predictors for biodiversity education practice of in-service elementary school teachers. The findings emphasize the need to increase pre-service elementary school teachers’ interest in living organisms and to develop their confidence in biodiversity education through the pre-service elementary teacher curriculum.
#Extended Theory of Planned Behavior (ETPB) #Value-Belief-Norm (VBN) #biodiversity education #pre-service elementary school teachers #in-service elementary school teachers

목차

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Ajzen, I. / 1991 / The theory of planned behavior / Organizational Behavior and Human Decision Processes 50(2):179~211 google schola Ajzen, I. / 1980 / Understanding Attitudes and Predicting Social Behavior / Prentice-Hall google schola Bandura, A. / 1977 / Self-efficacy : Toward a unifying theory of behavioral change / Psychological Review 84(2):191~215 google schola Botetzagias, I. / 2015 / Extending the theory of planned behavior in the context of recycling: The role of moral norms and of demographic predictors / Resources, Conservation and Recycling 95:58~67 google schola Burak, L. J. / 1994 / Examination and prediction of elementary school teachers' intentions to teach HIV/AIDS education / AIDS Education and Prevention 6:310~321 google schola

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