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What is learning in the math classroom? Does a new term need to be coined for learning? Is the term over-used and it has lost it meaning? The responses of one hundred five teacher-candidates and graduate students were coded using the five levels researcher designed rubric which was modeled after Bloom’s Taxonomy for depth of knowledge. The effects of understanding learning include the preparation of lesson plans, classroom instruction, the guiding of student learning, and the professional development of teacher leaders.
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참고문헌 (19)
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Ammon, P. / 1984 / Human development, teaching and teacher education / The Teacher Education Quarterly 11 (4) : 95 ~ 108
Bloom, B. / 1981 / All Our Children are Learning: A Primer for Parent’s, Teachers, and other Educators / McGraw-Hill Book Company
Bransford, J. D. / 1989 / A Perspective on cognitive research and its implications for instruction in Toward the Thinking Curriculum: Current Cognitive Research. in: 1989 Yearbook of Ass
Bulter, S. M. / 2006 / A Teacher’s guide to classroom assessment: Under-standing assessment to improve student learning / Jossey-Bass
Charles, R I. / 1989 / Steps toward building a successful problems solving program / Arithmetic Arith. Teacher. 36 : 25 ~ 26
Bloom, B. / 1981 / All Our Children are Learning: A Primer for Parent’s, Teachers, and other Educators / McGraw-Hill Book Company
Bransford, J. D. / 1989 / A Perspective on cognitive research and its implications for instruction in Toward the Thinking Curriculum: Current Cognitive Research. in: 1989 Yearbook of Ass
Bulter, S. M. / 2006 / A Teacher’s guide to classroom assessment: Under-standing assessment to improve student learning / Jossey-Bass
Charles, R I. / 1989 / Steps toward building a successful problems solving program / Arithmetic Arith. Teacher. 36 : 25 ~ 26
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