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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국수학교육학회 수학교육 논문집 수학교육 논문집 제31권 제4호
발행연도
2017.1
수록면
433 - 456 (24page)

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The purpose of this study is to suggest the directions for the development and improvement of mathematics textbooks in Korea by examining these characteristics of German textbooks. As a result, German mathematics textbooks were free for unit order and names of units. German mathematics textbooks defined a function for various real life and natural phenomena, relation after intuitively knowing the correspondence between two variables through a graph. In addition, it exercises interpreting the characteristics and information of the graph, guides the activity of graphing various functional situations, and contents to convert various expression methods such as graphs, tables, relational expressions, mathematical terms and sentences. In the German mathematics textbooks, mathematical expressions of the functional relations of the materials in various contexts of daily life, and the activities of predicting and predicting the future, were made to feel the usefulness of mathematics. It has raised functional thinking and provided problems related to other subjects, thus enhancing connectivity with other disciplines. It also included open issues and issues that required mathematical communication.
#독일의 수학 교과서 #함수의 도입 #실생활 문제 #그래프 해석 #개방형 문제 #수학적 의사소통 #German mathematics textbooks #introduction of function #real life problem #graph analysis #open-ended problem #mathematical communication

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Arno Lergenmuller / 2014 / MATHEMATIK NEUE WEGE 7 google schola Berlin Senatsverwaltung fur Bildung, Jugend und Sport / / Rahmenlehrplan fur die Sekundarstufe Ⅰ -Mathematik google schola Jutta Cukrowicz / 2007 / MatheNetz 7, westermann google schola Stober, G. / 2010 / Schubuchzulassung in Deutschland:Grundlagen, Verfahrensweisenund Diskussionen google schola 교육부 / 2015 / 수학과 교육과정(교육부 고시 제2015-74호 별책 8) / 교육부 google schola

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