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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 홀리스틱융합교육연구 제19권 제2호
발행연도
2015.1
수록면
105 - 127 (23page)

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이 연구의 목적은 에듀테인먼트의 학교적용에 대한 인식과 요구를 분석하는 것이다. 이를 위해 연구팀은 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교 교사 134명을 대상으로 설문조사를 실시하였고 설문의 결과는 빈도분석, 일원분산분석, 교차분석에 의해 해석하였다. 이 연구의 결과는 다음과 같았다. 첫째, 교사들은 에듀테인먼트 적용이 필요하다고 인식하였으나 에듀테인먼트를 거의 알지 못하였고 활용도 낮았다. 둘째, 교사들은 에듀테인먼트 적용에 대한 현 근무지의 분위기가 중립적이거나 약간 긍정적이라고 판단하였다. 셋째, 교사들은 향후 에듀테인먼트 적용이 학생들의 학습을 위해 더 중요시될 것이라고 인정 하였다. 이와 관련하여 그들은 다양하고 구체적인 적용 사례를 알고 싶어 하였으나 바로 적용하는 데에는 약간 주저하는 경향을 보였다. 넷째, 교사들은 에듀테인먼트 적용 수업에 대한 요구를 크게 두 가지로 나타내었는데, 각 교과에 대한 구체적인 사례를 개발하는 것과 충분한 홍보를 통한 교사 직무연수를 개설하는 것이었다.
#주제어: 에듀테인먼트 #학교적용 #교사 인식 #교사 요구 #key words: edutainment #application to schools #teachers' perception #teachers' needs

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참고문헌 (31)

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Addis, M. / 2005 / New technology and cultural consumption: Edutainment is born! / European Journal of Marketing 39 (7/8) : 729 ~ 736 google schola Cai, Y. / 2006 / Bio-edutainment : Learning life science through X gaming / Computers & Graphics 30 : 3 ~ 9 google schola Charsky, D. / 2011 / Games are made for fun : Lessons on the effects of concept maps in the classroom use of computer games / Computers & Education 56 : 604 ~ 615 google schola Corona, F. / 2011 / The new frontiers of edutainment : The development of an educational and socio-cultural phenomenon over time of globalization / Journal of Social Science google schola Garret, M. / 1996 / Edutainment : The challenge / Journal of Interactive Instruction Development 8 (3) : 3 ~ 7 google schola

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