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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국실과교육연구학회 실과교육연구 실과교육연구 제15권 제3호
발행연도
2009.1
수록면
157 - 178 (22page)

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이 연구의 목적은 영화를 중심으로 한 영상 자료를 이용하여 기술․가정 교과의 기술영역 중 ‘기술의 발달과 미래’ 단원에서 사용할 수 있는 영상 수업 자료를 개발하고, 개발된 수업 자료를 실제 수업에 적용하여 그 효과를 알아보는 데 있다. 먼저 개발과정은 준비, 개발, 보완의 3단계를 거쳐 진행되었고, 개발된 수업자료를 실험집단과 통제집단으로 나누어 적용시켜 그 효과를 검증해 보았다. 위와 같은 과정을 거쳐서 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, 개발된 수업자료는 학교 현장에서 구현하기 힘든 여러 가지 상황을 영상을 이용하여 좀 더 현실적으로 구현함으로써 기술의 실제적인 사용 예를 토의학습 및 발견학습을 통하여 정리할 수 있도록 하였다. 둘째, 실제 수업에 적용해 본 결과 개발된 영상수업자료를 적용한 실험집단과 전통적인 방식의 수업을 한 통제집단 사이에 인지적 영역에서는 유의수준 0.05의 t-검증을 통하여 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 분석되었다. 즉, 개발된 자료가 전통적인 수업자료 보다 인지적 영역에서 효과적인 것으로 분석되었다. 셋째, 정의적 영역에서 개발된 영상수업자료를 적용한 실험집단과 전통적인 방식의 수업을 한 통제집단 사이에서 유의수준 0.05의 t-검증을 통한 결과 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 즉, 영상수업자료를 적용한 수업이 전통적인 방식의 수업보다 정의적 영역에서도 효과적인 것으로 분석되었다. 따라서 영상을 이용한 수업방식이 전통적인 수업 방식보다 인지적 영역과 정의적 영역 모두에서 효과적인 수업방식이라고 할 수 있다.
#영상수업자료 #audio-visual teaching materials

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강운선 / 1997 / 컴퓨터 시뮬레이션 게임이 학습자의 행태에 미치는 상대적 효과에 관한 연구 / 박사 / 서울대학교 google schola 김길자 / 2005 / 초등 사회과 역사 수업에서 TV 영상자료 활용방안 / 석사 / 한국교원대학교 대학원 google schola 류창열 / 2000 / 기술교육원론 / 충남대학교 출판부 google schola 오세인 / 2004 / 영상매체란 무엇인가 / 커뮤니케이션북스 google schola 오카다 스스무 / 2001 / 미디어 영상학 / 이진출판사 google schola

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