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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육·보육복지학회 유아교육·보육복지연구 유아교육·보육복지연구 제19권 제3호
발행연도
2015.1
수록면
29 - 51 (23page)

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본 연구의 목적은 유아교사의 인구학적 특성뿐만 아니라 유아교사를 둘러싸고 있는 생태학적 변인인미시체계, 중간체계, 외체계변인과 행복감과의 관계를 분석하여 보다 포괄적으로 유아교사의 행복감을설명할 수 있는 생태체계 변인을 살펴보고 행복감의 영향요인을 규명하기 위함이다. 이러한 연구목적을달성하기 위해 광주, 전남ㆍ전북지역의 유아교육기관에 재직하고 있는 유치원 및 어린이집 교사 258명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구결과, 유아교사를 둘러싼 생태학적 환경 변인 중 중간체계변인(유아-교사 상호작용, 원장 및 동료와의 관계)이 유아교사의 행복감에 영향을 주는 것으로 나타났으며, 그 중 둘 이상의 환경들 간의 상호작용이라 볼 수 있는 유아-교사 상호작용과 원장 및 동료와의 관계가좋을 때 유아교사의 행복감이 높은 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 유아교사의 행복감을 높이기위해 기존의 단일요인을 중심으로 한 연구에서 더 나아가 유아교사의 문화적 맥락을 포괄적으로 살펴볼필요가 있음을 시사한다.
#생태학 이론 #행복감 #Ecological Theories #Happiness

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/ / 아이사랑 보육포털 google schola Berk, L. / 1985 / Relationship of educational attainment, child orientated attitudes, job satisfaction, and career commitment to caregiver behavior toward children / Child C google schola Bronfenbrenner / 1992 / 인간발달 생태학 / 교육과학사 google schola Bronfenbrenner, U. / 1979 / The Ecology of Human Development / Harvard University Press google schola Day, C. / 2004 / A Passion for Teaching / Routledge Falmer google schola

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